Vamos ser campeões? O processo de gamificação no ensino de línguas online

Resumo

Esta pesquisa trata de discutir a aplicação do conceito de gamificação no ensino de idiomas. Segundo a literatura dessa área os elementos de games envolvidos nesse processo de construção do conhecimento linguístico estão fundamentados numa mudança de comportamento dos estudantes. Os jogos provocam no aprendiz uma sensação de diversão, propiciando um ambiente agradável para a aprendizagem. A partir desse conceito de gamificação (ZICHERMANN & CUNNINGHAM, 2011; DETERDING, 2014), três elementos são considerados: motivação, habilidade e a aprendizagem. Uma análise preliminar atesta que os recursos disponíveis em ambientes de ensino de línguas online são fáceis de serem acessados pelos estudantes e os elementos de jogos como os pontos, medalhas e rankings os mantêm envolvidos nas atividades de aprendizagem como num jogo de videogame onde os desafios são constantes.