INCLUSÃO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM FÍSICA EM EAD

Resumo

A disciplina Prática de Ensino de um curso de Licenciatura em Física, modalidade a distância, procura articular a Inclusão e o Ensino de Física desenvolvendo metodologias de ensino e materiais didáticos que possam contribuir para a aprendizagem de conceitos de eletricidade e magnetismo para alunos com pouca ou nenhuma visão. O objetivo deste trabalho é o de analisar, por meio de uma pesquisa qualitativa exploratória, as impressões dos alunos da disciplina em relação às metodologias e materiais didáticos apresentados. Como resultado deste trabalho constatamos a preocupação dos alunos com a maneira que a inclusão está sendo conduzida nas escolas e também com a capacitação do professor para poder ser um agente ativo desse processo.